让每项内容都能追溯来源、判断、修订与证据。

四级内容状态

1. 官方来源：直接引用并链接政府、国际组织、标准或平台官方文档。
2. 编辑部实践模板：根据公开原则与实际工作方法整理，仍需使用者结合本校制度复核。
3. 社区待复核贡献：仍需补充来源、授权或适用边界。
4. 已验证实践：已有公开授权、运行过程、人工复核与修订记录。

当前基础参考

• 教育部：教育人工智能相关指南与应用规范
• UNESCO：AI competency framework for teachers

这些来源帮助我们校准人本、伦理、教师责任和学生保护边界；具体模板仍需结合本校制度使用。

发布与修订原则

• 区分已确认事实、来源作者自述、编辑判断和仍待验证信息。
• 案例、效果和合作信息只在取得授权并具备可核验证据时发布。
• 引用保留原始链接、发布日期和最后复核日；版权材料只做必要摘要。
• 发现事实、隐私、版权或适龄性问题时，会及时标注、修订或暂时隐藏内容。
• 商业合作与赞助会单独标注，内容排序和编辑结论保持独立。

纠错与贡献

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