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教程 01 · 约 25 分钟

先做任务诊断:把模糊需求变成一页试点卡

先把“我们也要用 AI”收窄成一个有负责人、有样本、有验收口径的小任务。

适合:学校管理者 · 教研组长 · 机构负责人成果:任务定义、授权样本、负责人、验收证据与停止规则
01 / INPUTS

开始前准备

  • 要解决的真实问题
  • 可用的脱敏样本
  • 最终复核负责人
  • 完成时限与停止条件
02 / STEPS

逐步操作

01

写清任务

用一句话描述谁在什么环节遇到什么问题。

验收信号:不出现“全面提效”“智能升级”等空泛词。
02

确认样本

只选择已授权、可脱敏、规模足够小的材料。

验收信号:样本来源、数量与使用范围可追溯。
03

指定复核人

明确谁核对事实、学科准确性与对外口径。

验收信号:AI 不拥有最终发布或判定权限。
04

定义验收

写出产出、证据、截止时间和停止规则。

验收信号:验收能被第三个人按同一标准复核。
03 / PROMPT

可复制提示词

你是教育 AI 试点分析助手。请根据以下信息生成一页试点卡:
1. 角色与场景:____
2. 当前问题:____
3. 已授权样本:____
4. 人工复核人:____
5. 希望交付的成果:____
请输出:任务定义、所需输入、执行步骤、验收证据、风险边界、停止规则。无法确认的信息标记为“待验证”,不要补写事实。
04 / ACCEPTANCE

验收标准

  • 任务负责人唯一且明确
  • 样本均已授权或脱敏
  • 至少有一项可检查的交付物
  • 包含失败时的停止或回退动作
05 / BOUNDARY

风险边界

  • 先用小范围试点验证,再决定是否进入正式采购或校级应用
  • 只处理已授权、已脱敏的任务资料
  • 提效结论以真实运行记录为准